{"id":1099,"date":"2023-12-14T11:23:27","date_gmt":"2023-12-14T10:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/?p=1099"},"modified":"2023-12-14T12:04:14","modified_gmt":"2023-12-14T11:04:14","slug":"kanban-projektplanung-im-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/kanban-projektplanung-im-unterricht\/","title":{"rendered":"Kanban – Projektplanung im Unterricht"},"content":{"rendered":"\n

Ein Projekt durchf\u00fchren geh\u00f6rt heute zu Grundrepetoire des Unterrichts. Dabei ist eine der grossen Herausforderungen die Planung des Projekts. Die Kanban-Methode zusammen mit einem digitalen Tool kann hier eine gute Unterst\u00fctzung sein und kann ab Zyklus 2 gut eingesetzt werden.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sitzen vor einem Blatt haben einen Idee f\u00fcr ihr n\u00e4chstes Projekt und die Lehrperson verlangt nun eine Planung des Projekts. Dabei m\u00f6chte jeder einfach mal darauflos legen. Es ist eine m\u00fchsame Arbeit f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wie auch f\u00fcr die Lehrperson, die ein Projekt in einzelne Schritte gliedern und einen Ablauf zu gestalten. Projektplanung bleibt anstrengend, aber die Kanban Methode kann zusammen mit einem digitalen Tool eine Unterst\u00fctzung sein. Ihr Vorteil ist vor allem ihre Flexiblit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Was ist Kanban?<\/h2>\n\n\n\n
\"\"
Quelle: eRambler by Jez Cope<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Wie bei jeder Projektplanung werden bei Kanban zuerst alle m\u00f6glichen Schritte auf gef\u00fchrt. Bei der analogen Variante geht es am besten mit Postit-Zettel. Anschliessend wir auf einem Blatt die eine dreifache Spaltendarstellung aufgezeichnet und mit den Titeln zu erledigen , in Bearbeitung, erledigt<\/em> beschriftet.
Am Anfang sind alle Arbeitsschritte in der Spalte zu erledigen. Wer will kann zus\u00e4tzlich die Zettel nach ihrer Bearbeitsungsreihenfolge ordnen. Sobald eine Arbeit angepackt wird, wird der Postit-Zettel in die n\u00e4chste Spalte in Bearbeitung<\/em> verschoben. Und wenn die Arbeit beendet ist, kommt der Zettel in die letzte Spalte erledigt<\/em>.
W\u00e4hrend des Projekts k\u00f6nnen zus\u00e4tzliche Aufgaben hinzugef\u00fcgt oder verworfen werden. Dank den Postit-Zettel ist das System sehr flexibel. Ich selbst brauche die Kanban Methode selbst f\u00fcr die Organisation all meiner Informatik-Arbeiten. Dabei merke ich, dass das System viel flexibler ist als wenn ich eine einfache To-Do-Liste brauche.<\/p>\n\n\n\n

Das Kanban-System kann auch variert werden. Die Spalten k\u00f6nnen anderes beschriftet werden. Bei mir ordne ich die Arbeiten eher nach Bearbeitungszeitpunkt. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bild: Screenshot Miro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Oder eine Spalte kann auch f\u00fcr W\u00fcnsche stehen und erst in einer weiteren Spalte werden die beschlossenen Arbeiten aufgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Quelle: dreimaldrei.ch<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kanban eignet sich auch in Gruppen zu arbeiten. Wenn jemand eine Arbeit \u00fcbernimmt, schreibt es den Namen auf den Zettel. Oder jedes Mitglied hat eine eigene Bearbeitungspalte. <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Kanban im Projektunterricht<\/h2>\n\n\n\n

Im Unterricht kann Kanban gut f\u00fcr Schulprojekte verwendet werden. Einerseits f\u00fcr Einzel-Projekte, aber auch f\u00fcr Gruppenarbeiten. Der Vorteil ist vor allem, dass das System sehr anpassbar ist und trotzdem alle Schritte aufzeigt. Es ist ein gutes Werkzeug, um das Projekt zu beraten, denn es zeigt den aktuellen Stand der Arbeiten sehr genau.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Kanban digital<\/h2>\n\n\n\n

Kanban digital zu f\u00fchren hat einige Vorteile aber auch einen grossen Nachteil. Ein digitales Kanban ist immer f\u00fcr alle verf\u00fcgbar, wenn es auf einer Online-Plattform gef\u00fchrt wird. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen es im Unterricht bearbeiten und die Lehrpersonen haben in der Nach- und Vorbereitung Zugriff darauf. Bei Gruppenarbeiten sehen alle welche Arbeiten anstehen und welche Arbeiten andere schon gemacht haben. Und ein digitales Kanban kann auch weniger verloren gehen, das ist immer wieder ein Thema im Unterricht.
Der grosse Nachteil ist, dass digitales Kanban immer an die Bildschirmgr\u00f6sse gebunden ist, auch wenn die Tabelle gezoomt werden kann. Ein analoges Kanban kann ein A4-Blatt, aber auch eine ganze Wandtafel sein. Und Zettel in die Hand nehmen und verschieben ist eine sch\u00f6neres Erlebnis, aber einfach digitale K\u00e4stchen verschieben.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Digiale Kanban-Tools f\u00fcr die Schule<\/h2>\n\n\n\n

Es gibt unz\u00e4hlige digitale Kanban-Tools. F\u00fcr die Schule finde ich eine Padletseite<\/a> am einfachsten. Padlet bietet eine eigene Vorlage daf\u00fcr. Ein Nachteil ist, dass die Seite von den Lehrperson erstellt und per Link zur Verf\u00fcgung gestellt werden muss. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bild: Screenshot Padlet<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


<\/p>\n\n\n\n

Eine weitere M\u00f6glichkeit ist die Microsoft Planer App<\/a>. Der Funktionsumfang ist sehr gross. Es k\u00f6nnen Priorit\u00e4ten bestimmt, Zeitplan erstellt oder Personen zugewiesen werden. Wie die ganze Office-Suite ist die Bedienung auf Erwachsene ausgerichtet, was die Bedienung f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler immer ein wenig schwierig macht. Microsoft Planer kann kooperativ benutzt werden, wenn die Planungsseiten freigegeben werden.
Microsoft Planer kann auf dem iPad im Selfservice heruntergeladen werden oder im Browser aufgerufen werden.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bild: Screenshot Microsoft Planer<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


Eine schnelle Variante ist die Plattform CryptPad.fr<\/a>. CryptPad bietet das die ganze Palette einer Officesuite, wie Textverarbeitung oder Tabellenkalkulation an. Ihre St\u00e4rken hat die Plattform vor allem, dass online ohne App und ohne Account benutzt werden kann und einen hohen Datenschutz bietet. Zudem ist es einfach Dokumente gemeinsam zu bearbeiten, weil einfach der Link weitergegeben werden kann. F\u00fcr ein Kanban bietet CryptPad eine eigene App an, die es erm\u00f6glicht, sehr schnell Kanban-Tabellen zu erstellen und zu teilen.
CryptPad ist auf unserer Unterrichtsplattform unter Werkzeuge > kooperative Officesuite<\/em> bereitgestellt.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Screenshot Kanban CrypoPad<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


F\u00fcr Leute, die schon mit Miro<\/a> arbeiten, k\u00f6nnen gut darauf zur\u00fcckgreifen. In den Vorlagen findet man hier ein Kanban, das eine sehr gute Funktionalit\u00e4t hat. Wie bei Miro standard, k\u00f6nnen die Seiten immer auch gemeinsam benutzt werden. Ein Miro-Board kann wie bei Padlet auch von der Lehrperson erstellt und per Link der Klasse zur Verf\u00fcgug gestellt werden. Allerdings, w\u00fcrde ich in einer solchen Situation eher Paldet benutzen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bild: Screenshot Miro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


Asana<\/a> ist eine spezielle Kanban-Plattform, die sich sehr gut eignet. Allerdings braucht man daf\u00fcr einen Account, was es f\u00fcr die Schule schwieriger macht.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bild asana.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Weitere Ressourcen<\/h2>\n\n\n\n

\u00dcber den Einsatz von Kanban in der Schule haben schon andere geschrieben. F\u00fcr eine Vertiefung des Themas bieten sich weitere Artikel zum Thema an.<\/p>\n\n\n\n

Dreimaldrei – Projektartiges Arbeiten mit Kanban<\/a>
fobizz – Kanban: Agile Methoden im Unterricht<\/a>
Sketchnotes by Diana – Personal Kanban Board f\u00fcr die Schule<\/a>
Digitales Klassenzimmer – Kanban Boards<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Beitragsbild<\/a>: Bill Frederick<\/a> auf Flickr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ein Projekt durchf\u00fchren geh\u00f6rt heute zu Grundrepetoire des Unterrichts. Dabei ist eine der grossen Herausforderungen die Planung des Projekts. Die Kanban-Methode zusammen mit einem digitalen Tool kann hier eine gute Unterst\u00fctzung sein und kann ab Zyklus 2 gut eingesetzt werden.<\/p>\n","protected":false},"author":94,"featured_media":1111,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1099","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein"],"featured_image_src":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2023\/12\/Kanban-Titel-e1702549372732-600x400.jpg","featured_image_src_square":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2023\/12\/Kanban-Titel-e1702549372732-600x533.jpg","author_info":{"display_name":"Philipp Gut","author_link":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/author\/philippgut\/"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1099","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/94"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1099"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1099\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1099"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1099"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hedingen.schule\/pictsblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1099"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}