In vielen Klassen werden Erkl\u00e4rvideos von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern produziert. Geht dies auch mit Unterstufensch\u00fclern? Bei unserem Projekt hat es funktioniert.<\/p>\n\n\n\n
Mit dem Projekt Spielanleitungen wagten Marc Meinenberg und ich Erkl\u00e4rvideos mit Drittkl\u00e4sslern zu produzieren. Wir waren nicht so ganz sicher, ob die Anwendungskompetenzen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00fcr ein solches Projekt ausreichen. Wir waren \u00fcberrascht, wie gut es funktioniert hat. Um anderen Mut zu machen, mit der eigenen Klasse Erkl\u00e4rvideos zu produzieren, beschreibe ich hier, wie wir vorgegangen sind.<\/p>\n\n\n\n
Der Plan<\/strong><\/p>\n\n\n\n Das Video sollte m\u00f6glichst einfach produzierbar sein. Darum entschieden wir uns, nur mit Fotos also Standbildern zu arbeiten. Zudem wollten wir bei den Tonaufnahmen jeden Schritt einzeln aufnehmen. So mussten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei Fehlern nicht wieder ganz von vorne beginnen. <\/p>\n\n\n\n Die L\u00f6sung war eine Folienpr\u00e4sentation zu machen und diese zu vertonen . Die Kinder konnten so Folie f\u00fcr Folie erstellen und die Pr\u00e4sentation am Ende zu einem Film exportieren. <\/p>\n\n\n\n Das Video unten zeigt ein Beispiel, wie die Erkl\u00e4rvideos aussehen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n